MOUSINHO, R.; NAVAS, A. L. Mudanças apontadas no DSM-5 em relação aos transtornos específicos de aprendizagem em leitura e escrita. Debates em Psiquiatria, Rio de Janeiro, v. 6, n. 3, p. 38–46, 2016. DOI: 10.25118/2236-918X-6-3-4. Disponível em: https://revistardp.org.br/revista/article/view/133. Acesso em: 19 dez. 2024.