FONSECA, R. P.; SGANZERLA, G. C.; ENÉAS, L. V. Fechamento das escolas na pandemia de COVID-19: impacto socioemocional, cognitivo e de aprendizagem. Debates em Psiquiatria, Rio de Janeiro, v. 10, n. 4, p. 28–37, 2020. DOI: 10.25118/2763-9037.2020.v10.23. Disponível em: https://revistardp.org.br/revista/article/view/23. Acesso em: 24 dez. 2024.