Tempo de tela e saúde mental: quais são as evidências científicas?

Andrezza Paula Brito Silva; Cleverson Higa Kaio; Evelyn Kuczynski

doi:10.25118/issn.2965-1832.2022.520

Authors

Andrezza Paula Brito Silva Médica psiquiatra, com Título de Especialista em Psiquiatria Forense e Título de Especialista em Psiquiatria da Infância e Adolescência pela ABP
Cleverson Higa Kaio Psiquiatra da Infância e Adolescência pela ABP e Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPR. Membro efetivo da Academia Americana de Psiquiatria da Infância e Adolescência (AACAP). Pesquisador no Programa de Atendimento de Transtornos Afetivos Infância e Adolescência (PRATA/IPq-FMUSP)
Evelyn Kuczynski Médica Psiquiatra da Infância e da Adolescência, associada titular da ABP. Doutora em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), com aprimoramento em Terapia Comportamental - Cognitiva

DOI:

https://doi.org/10.25118/issn.2965-1832.2022.520

Keywords:

screen time, mental health, health, adolescent health

Abstract

Technologies are present in everyone's life and are essential for day-to-day activities, such as working, studying, interacting with people, among others. It is impossible to deny, however, that electronic devices and the internet are part of the routine of children and adolescents at an increasingly early age and it is not known for sure what impact this can have on mental health. What is the recommended screen time for children and adolescents? How can technologies hinder or help in education? On today's ABP TV we're going to debate the topic "Screen time and mental health: what are the scientific evidence?"