Tempo de tela e saúde mental: quais são as evidências científicas?

Andrezza Paula Brito Silva; Cleverson Higa Kaio; Evelyn Kuczynski

doi:10.25118/issn.2965-1832.2022.520

Autores/as

Andrezza Paula Brito Silva Médica psiquiatra, com Título de Especialista em Psiquiatria Forense e Título de Especialista em Psiquiatria da Infância e Adolescência pela ABP
Cleverson Higa Kaio Psiquiatra da Infância e Adolescência pela ABP e Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pela UFPR. Membro efetivo da Academia Americana de Psiquiatria da Infância e Adolescência (AACAP). Pesquisador no Programa de Atendimento de Transtornos Afetivos Infância e Adolescência (PRATA/IPq-FMUSP)
Evelyn Kuczynski Médica Psiquiatra da Infância e da Adolescência, associada titular da ABP. Doutora em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), com aprimoramento em Terapia Comportamental - Cognitiva

DOI:

https://doi.org/10.25118/issn.2965-1832.2022.520

Palabras clave:

tiempo de pantalla, la salud mental, la salud del niño, salud adolescente

Resumen

Las tecnologías están presentes en la vida de todos y son esenciales para las actividades del día a día, como trabajar, estudiar, relacionarse con las personas, entre otras. Es imposible negar, sin embargo, que los dispositivos electrónicos e internet forman parte de la rutina de los niños y adolescentes a edades cada vez más tempranas y no se sabe a ciencia cierta qué impacto puede tener esto en la salud mental. ¿Cuál es el tiempo de pantalla recomendado para niños y adolescentes? ¿Cómo pueden las tecnologías entorpecer o ayudar en la educación? En el ABP TV de hoy vamos a debatir el tema "Tiempo de pantalla y salud mental: ¿cuáles son las evidencias científicas?"