Desatención en la adolescencia: caso de TDAH vs. crisis de ausencia juvenil
DOI:
https://doi.org/10.25118/2763-9037.2024.v14.1278Palabras clave:
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, Epilepsia de Ausencia, Neurociencias, TDAH, hiperatividadResumen
Introducción: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y las crisis de ausencia juvenil son ejemplos de patologías que son diagnósticos diferenciales importantes de la falta de atención en la infancia y la adolescencia. Objetivo: En este contexto, el artículo busca reforzar la relevancia del diagnóstico diferencial entre la falta de atención en adolescentes, centrándose en el TDAH y las crisis de ausencia juvenil. Informe del caso: EVB, femenina, 11 años, se presentó con quejas de dificultades de atención, problemas de memoria y bajo rendimiento escolar. En el examen mental, la paciente mostró numerosas pausas repentinas con una mirada perdida de corta duración y luego regresaba sin recordar lo que había ocurrido. El EEG mostró un ritmo de fondo irregular, asimétrico, asincrónico y complejo, descrito como inespecífico. Se consideraron los diagnósticos de TDAH y epilepsia con crisis de ausencia juvenil. Discusión: Es importante destacar que ambas condiciones son heterogéneas y pueden ser comórbidas, por lo tanto, requieren evaluaciones multidisciplinarias para asegurar diagnósticos precisos y proporcionar planes terapéuticos individualizados, así como intervenciones específicas para mejorar la calidad de vida de los pacientes. Conclusión: La falta de atención se presenta como un síntoma que impacta la vida de niños y adolescentes, requiriendo una evaluación integral y multidisciplinaria de las funciones cognitivas y sus posibles diagnósticos diferenciales.
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