Trastornos del aprendizaje escolar
DOI:
https://doi.org/10.25118/2763-9037.2011.v1.874Palabras clave:
aprendizaje, desorden de aprendizajeResumen
El desarrollo, en nuestra especie, de ciertas estructuras cerebrales, permitió al hombre procesar rápidamente todo tipo de información, volviéndose capaz de resolver problemas que se presentaban independientemente de su presencia, manipulando mentalmente los símbolos de tal manera que, en esta resolución de problemas, su velocidad se convirtió en el factor principal de su eficacia adaptativa y de supervivencia.
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