Vol. 2 Núm. 1 (2012)

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Publicado: 2012-02-29

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Articulos Originales

  • ¿El entrenamiento de la atención diferencia los subtipos de TDAH?

    Márcia Maria Toledo, Sylvia Maria Ciasca
    12-19
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.980

  • Trastorno por déficit de atención/hiperactividad y trastorno del aprendizaje: diferencias y similitudes

    Sylvia Maria Ciasca, César de Moraes
    6-9
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.981

  • Epilepsia y TDAH

    Silvyo David Araújo Giffoni, Sylvia Maria Ciasca
    22-25
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.982

  • Trastorno por déficit de atención y trastorno generalizado desarrollo: diferencias y similitudes

    Mirian de Cesaro Revers, Cesar de Moraes
    28-31
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.985

  • Atención y funciones ejecutivas: funciones neuropsicológicas alteradas en el TDAH

    Adriana Nobre de Paula Simão, Sylvia Maria Ciasca
    34-37
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.986

  • ¿Cómo es el autoconcepto de los niños brasileños con y sin TDAH?

    Iuri Victor Capelatto, Ricardo Franco de Lima, Sylvia Maria Ciasca, Cíntia Alves Salgado Azoni
    38-40
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.987

  • Evaluación del valor predictivo de los criterios diagnósticos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Maria de Louedes Merighi Tabaquim, Talita Meneses de Almeida, Amanda Cristina Fioretto
    42-47
    DOI: https://doi.org/10.25118/2763-9037.2012.v2.998